Cape Chénier vous souhaite de Bonnes Vacances
Samedi 25 Juin de 10h à 12h:
Cape Chénier organise les pré-inscriptions pour Le Transport scolaire
Suite à la convention entre CAPE Maroc et le prestataire de transport MMSA sur les tous les établissements de Rabat, et parce que pour beaucoup de familles, le transport scolaire est un service capital, nous vous proposons de formuler vos vœux, de vous informer (tarifs, modalités d’inscription) et de remplir les formulaires auprès du transporteur. Il sera donc présent à l'école de 10h à 12h dans la cour de l'école.. |
Samedi de 12h à 13h:
Cape Chénier organise "Les Parents de Saint Exupéry parlent aux Parents de Chénier"
Dans le cadre de notre Commission Passerelle CM2-6ème, il s'agira d'un moment convivial d'échanges entre parents et enfants avec comme thème principal "Les classes par compétences" (ou classes sans "note"!). Mais toutes les questions seront les bienvenues! Les enfants sont cordialement invités à cette réunion. N'hésitez pas à venir!
Lieu; Salle Vidéo de l'école!
Samedi 25 de 10h à midi:
Cape Chénier organise La Bourse Aux Livres!
Voici les listes de manuels que vous pourrez vendre ou acheter à la Bourse aux Livres que nous organisons dans notre école!
Pour les livres à vendre, acheter ou à échanger cliquer sur ORGANISATION RENTREE 2016– 17
Plan de la cour pour les tables de vente en fonction du niveau
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Jeudi 16 Juin 2016:
"Groupe de parole à destination des parents d'enfants à besoins spécifiques" : Ftour et 1er bilan !
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Plus que jamais les mots "émotion" et "convivialité" ont pris tout leur sens à l'occasion du Ftour organisé hier par CAPE Chénier pour les participants à son groupe de parole "Handicap & Scolarité". Entre une délicieuse soupe et quelques briouates, en présence de leur conjoint et de leurs enfants, chacun a pu s'exprimer sur ce que cette rencontre mensuelle lui apportait chaque mois. Grâce à ces séances animées par une psychologue professionnelle, ils se sont sentis "moins isolés", "mieux compris", "plus déterminés à lutter face aux difficultés", et donc "plus sereins et plus apaisés au quotidien".
Rendez-vous à la rentrée prochaine pour la reprise des séances !" |
Kermesse de notre école! C'était le Vendredi 3 Juin!!
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Kermesse de notre école!
---------------------------------------- Un TRÈS TRÈS grand merci à toutes les familles d'être venues aussi nombreuses à la kermesse de fin d'année! Ça a été une joie pour notre association Cape Chénier d'y participer comme à l'accoutumée mais cette année, vous l'aurez remarqué, DIFFÉREMMENT ! Nous avons voulu cette fois-ci innover et modifier notre contribution pour vous voir VOUS et LES enfants émerveillés par les ACROBATES et JONGLEURS, voir fuser la joie des CM2 , promotion 2016 partante, en leur offrant à tous des T-shirts personnalisés avec leur photo de classe et "ÉCOLE CHÉNIER PROMOTION 2016" et en nous engageant à créer un "Mur des Promotions". Cerise sur le gâteau, lors de la kermesse, nous avons signé avec Mr Boulaajoul, secrétaire permanent du CNPAC, et Mr Lamarre, notre directeur, une convention pour la réalisation du MEILLEUR projet national éducatif en matière de sécurité routière que nous avions remporté avec notre école : le CNPAC subventionnera tous les CapePogs Sécurité Routiere l'année prochaine. Un autre cadeau de la part de Cape Chénier aux enfants! Voici des photos prises pendant cette rencontre festive et conviviale! |
Signature de la Convention sur le Handicap avec l'AMSAT: jeudi 31 mai 2016
Jeudi 12 Mai 2016: Groupe de parole pour les Parents d'enfants à besoins spécifiques (thème "La Fratrie")
Cette rencontre, qui aura lieu jeudi 12 mai à 18h30 à l'école Chénier, sera animée par une psychologue professionnelle sur le thème de la Fratrie : quelle place pour l'enfant porteur de handicap au sein de la fratrie, comment gérer ses relations avec ses frères et soeurs, comment tenir compte du ressenti des frères/soeurs, etc. ?
Renseignements et inscription (obligatoire svp) sur [email protected]
Semaine de l'Environnement: à partir du 18 Avril 2016 et toute l'année 2017
Pour notre troisième édition de la semaine de l'Environnement, CAPE Chénier est EN ROUTE POUR LA COP 22. Pour contribuer à notre façon à la préservation de la planète, nos écoliers « écolos » ont bénéficié de notre partenariat avec le Ministère délégué de l’environnement.
A cet effet, la Caravane de l’environnement du Ministère est intervenue auprès de toutes les classes de CE2 le 18 avril. Nos élèves ont pu profiter de l’expertise d’une spécialiste de l’environnement : diffusion de films sur l’environnement, vulgarisation du thème, et un programme interactif.
A la fin de la séance nos écolos en herbe ont reçu une documentation sur l’environnement : l‘environnement « Le connaitre pour le protéger », Un CD avec des documentaires de sensibilisation à l’environnement, un CD avec supports d’éducation et de sensibilisation à l’environnement, et un jeu ECO VILLE.
Le 19 et 20 avril , les 4 classes de CM1 ont eu un programme d'ateliers autour du recyclage. Avec le soutien de notre expert, Monsieur DRISS LOUARADI, les enfants ont pu découvrir un des trésors de la poubelle grâce à des activités ludiques, le papier .
Les programmes de ces deux jours s’articulaient autour du papier, son l’histoire et sa découverte. Puis La famille Verre, et la famille plastique
Le papier a été recyclé puis réutilisé lors d’un atelier écriture à l’ancienne (avec KALAM et encre). Tous les élèves de CM1 ont reçu un livret ludique: « Les élèves de CM1 recyclent du papier et agissent pour préserver l’environnement ».
La charte de l’environnement était à l’honneur. Un tableau reprenant ladite charte est exposé à l’école.
La journée du 20 avril a été clôturée avec une chanson sur les petits papiers de Régine.
Au niveau du grand portail de notre école, une exposition permanente de 14 tableaux sur l’environnement « L’avenir a un futur » créée pour l’événement et destinée aux parents nous invite tous à réfléchir sur le développement durable.
A cet effet, la Caravane de l’environnement du Ministère est intervenue auprès de toutes les classes de CE2 le 18 avril. Nos élèves ont pu profiter de l’expertise d’une spécialiste de l’environnement : diffusion de films sur l’environnement, vulgarisation du thème, et un programme interactif.
A la fin de la séance nos écolos en herbe ont reçu une documentation sur l’environnement : l‘environnement « Le connaitre pour le protéger », Un CD avec des documentaires de sensibilisation à l’environnement, un CD avec supports d’éducation et de sensibilisation à l’environnement, et un jeu ECO VILLE.
Le 19 et 20 avril , les 4 classes de CM1 ont eu un programme d'ateliers autour du recyclage. Avec le soutien de notre expert, Monsieur DRISS LOUARADI, les enfants ont pu découvrir un des trésors de la poubelle grâce à des activités ludiques, le papier .
Les programmes de ces deux jours s’articulaient autour du papier, son l’histoire et sa découverte. Puis La famille Verre, et la famille plastique
Le papier a été recyclé puis réutilisé lors d’un atelier écriture à l’ancienne (avec KALAM et encre). Tous les élèves de CM1 ont reçu un livret ludique: « Les élèves de CM1 recyclent du papier et agissent pour préserver l’environnement ».
La charte de l’environnement était à l’honneur. Un tableau reprenant ladite charte est exposé à l’école.
La journée du 20 avril a été clôturée avec une chanson sur les petits papiers de Régine.
Au niveau du grand portail de notre école, une exposition permanente de 14 tableaux sur l’environnement « L’avenir a un futur » créée pour l’événement et destinée aux parents nous invite tous à réfléchir sur le développement durable.
Communiqué
Communiqué:_
GROUPEMENT DES ASSOCIATIONS DE PARENTS D’ÉLÈVES DES ETABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT FRANÇAIS AU MAROC
RABAT, LE 08 MARS 2016
Chers Parents,
Dans le cadre du groupement des associations de parents d’élèves des établissements AEFE du Maroc, les représentants des différentes associations ont été reçus une fois de plus par les responsables du SCAC le 16 février 2016. Les points suivants prévus à l’ordre du jour ont été débattus lors de cette réunion.
1.Qualité de l’enseignement :
Concernant ce point important, nous avons fait part au SCAC de notre constat alarmant :
- de la baisse de la qualité de l’enseignement en pointant du doigt l’insuffisance de la formation en particulier pour les recrutés locaux
- de la carence en ressources humaines compétentes pour constituer un vivier d’enseignants disponibles
- de la suppression incessante des postes d’enseignants résidents au profit de postes d’agents de droit local.
En réponse à nos inquiétudes, le SCAC nous a assuré du renforcement du programme de formation et du suivi des recrutés locaux grâce à une équipe de conseillers pédagogiques secondaires. Quant à la formation continue, elle représente selon le SCAC, 1% du budget des établissements et en bénéficient aussi bien les enseignants résidents que les enseignants en contrats locaux.
2.Frais de scolarité :
Un souhait collectif a été exprimé par le groupement des APE quant au gel voire la diminution des frais de scolarité pour les années à venir. Il a été également notifié au SCAC les augmentations incessantes et injustifiées des frais de scolarité, mais aussi les ponctions par l’AEFE sur les fonds de réserve de certains établissements au Maroc.
Les représentants du SCAC sont conscients du besoin urgent de répondre à nos interrogations en assurant de transmettre nos doléances à l’Agence, le SCAC n’étant pas décideur sur ces points financiers.
Enfin, selon le groupement des APE, une rencontre avec le Directeur de l’AEFE, nécessaire et indispensable doit être organisée au Maroc.
3.Rôle des parents d’élèves :
Conscient de la place reconnue par la Ministre de l’Éducation Nationale Française et accordée aux parents d’élèves en France, en tant qu’acteurs à part entière de la communauté éducative, le SCAC souhaite construire, comme nous le demandions, une relation de confiance, basée sur la notion de partenariat et de transparence. Grâce à ces réunions d’échanges avec les représentants des APE, Le SCAC a permis d’aborder ouvertement tous les sujets et ainsi d’avoir avec les Associations du Groupement un débat constructif et des avancées significatives sur notre représentativité auprès des instances de l’enseignement français au Maroc.
4.La sécurité des établissements :
Selon le SCAC, tous les établissements ont prévu un plan de mise en sécurité, avec une planification de visites du service de sécurité diplomatique.
La sécurité aux abords des établissements de l’AEFE au Maroc a été renforcée notamment grâce à la coopération des autorités locales.
Enfin, grâce à l’unité du groupement des APE, nous continuons à faire entendre la voix des parents d’élèves au niveau des instances du SCAC et de l’AEFE et nous ne manquerons pas de vous tenir informés au fur et à mesure des avancées de nos revendications.
GROUPEMENT DES ASSOCIATIONS DE PARENTS D’ÉLÈVES DES ETABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT FRANÇAIS AU MAROC
RABAT, LE 08 MARS 2016
Chers Parents,
Dans le cadre du groupement des associations de parents d’élèves des établissements AEFE du Maroc, les représentants des différentes associations ont été reçus une fois de plus par les responsables du SCAC le 16 février 2016. Les points suivants prévus à l’ordre du jour ont été débattus lors de cette réunion.
1.Qualité de l’enseignement :
Concernant ce point important, nous avons fait part au SCAC de notre constat alarmant :
- de la baisse de la qualité de l’enseignement en pointant du doigt l’insuffisance de la formation en particulier pour les recrutés locaux
- de la carence en ressources humaines compétentes pour constituer un vivier d’enseignants disponibles
- de la suppression incessante des postes d’enseignants résidents au profit de postes d’agents de droit local.
En réponse à nos inquiétudes, le SCAC nous a assuré du renforcement du programme de formation et du suivi des recrutés locaux grâce à une équipe de conseillers pédagogiques secondaires. Quant à la formation continue, elle représente selon le SCAC, 1% du budget des établissements et en bénéficient aussi bien les enseignants résidents que les enseignants en contrats locaux.
2.Frais de scolarité :
Un souhait collectif a été exprimé par le groupement des APE quant au gel voire la diminution des frais de scolarité pour les années à venir. Il a été également notifié au SCAC les augmentations incessantes et injustifiées des frais de scolarité, mais aussi les ponctions par l’AEFE sur les fonds de réserve de certains établissements au Maroc.
Les représentants du SCAC sont conscients du besoin urgent de répondre à nos interrogations en assurant de transmettre nos doléances à l’Agence, le SCAC n’étant pas décideur sur ces points financiers.
Enfin, selon le groupement des APE, une rencontre avec le Directeur de l’AEFE, nécessaire et indispensable doit être organisée au Maroc.
3.Rôle des parents d’élèves :
Conscient de la place reconnue par la Ministre de l’Éducation Nationale Française et accordée aux parents d’élèves en France, en tant qu’acteurs à part entière de la communauté éducative, le SCAC souhaite construire, comme nous le demandions, une relation de confiance, basée sur la notion de partenariat et de transparence. Grâce à ces réunions d’échanges avec les représentants des APE, Le SCAC a permis d’aborder ouvertement tous les sujets et ainsi d’avoir avec les Associations du Groupement un débat constructif et des avancées significatives sur notre représentativité auprès des instances de l’enseignement français au Maroc.
4.La sécurité des établissements :
Selon le SCAC, tous les établissements ont prévu un plan de mise en sécurité, avec une planification de visites du service de sécurité diplomatique.
La sécurité aux abords des établissements de l’AEFE au Maroc a été renforcée notamment grâce à la coopération des autorités locales.
Enfin, grâce à l’unité du groupement des APE, nous continuons à faire entendre la voix des parents d’élèves au niveau des instances du SCAC et de l’AEFE et nous ne manquerons pas de vous tenir informés au fur et à mesure des avancées de nos revendications.
communiqué_réunion_scac.pdf | |
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Jeudi 14 Janvier 2016: Opération "DEPISTAGE DES CARIES"
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Notre commission Hygiène & Santé CAPE Chénier a organisé ce jeudi le "Dépistage des caries" au profit des 125 enfants de nos 5 CP avec l'aimable collaboration du Dr Raouf MOUELHI, chirurgien dentiste, et la santé scolaire que nous remercions tous deux chaleureusement. Les trousses d'examen individuelles sont un don de la société G.U.M que nous remercions également.
Un rappel d'un "bon brossage" a été réalisé auprès des enfants par le Dr MOUELHI! A noter que des fiches de constatation et de conseils seront distribuées aux parent de chaque enfant très prochainement. |
Vendredi 18 Décembre 2015: CAPE Chénier & DABATHEATR célèbrent à l'école la Journée Mondiale de la Langue Arabe
Notre équipe CAPE Chénier est ravie de participer à LA JOURNEE MONDIALE DE LA LANGUE ARABE en organisant avec la célèbre troupe DABATEATR http://www.dabateatr.com/ que nous remercions vivement, une Halqa au profit des enfants de notre école. Nous avons voulu, grâce à cette occasion, raviver dans l'esprit de nos jeunes la tradition orale ancestrale du théâtre marocain: une autre manière d'écouter cette très belle langue!
Pour en savoir plus sur L'Halqa, voici un petit texte.
Bonne lecture !
L’Halqa, lieu de divertissement et de rire, est principalement présente sur les grandes places publiques des villes (Jamaâ El Fna à Marrakech, El Hdim à Meknès …) même si, de nos jours, le patrimoine culturel commence à disparaître.
L’Halqa est un art. La forme la plus ancienne de théâtre traditionnel au Maroc, existe depuis la nuit des temps. Lors d'une représentation en plein air, sans rideau, sans distance entre les spectateurs et le comédien, sans maquillage et sans artifices, des pièces de différents genres sont jouées. L’halqa demeure un lieu de transmission de la culture, un garant de la mémoire artistique.
L’Halqa est une littérature orale. Elle se présente sous la forme de prose ou de poésie, en arabe ou dans un des dialectes marocains. L'art poétique était un art essentiellement chanté, avec ou sans accompagnement musical. L'amour, les sujets de société, la politique, la religion, la morale ou encore la mort, les poètes ont un large choix de thèmes à aborder. La plupart des contes et légendes marocains sont transmis de manière orale. Les grands-mères racontent de mémoire leurs histoires à leurs petits-enfants pour qu'à leur tour, ils bercent leurs enfants des comptines marocaines, comme les Hlaïqya qui transportent les auditeurs dans un monde irréel et merveilleux.
Le Hlaïqy, une figure populaire. La majorité des hlaïqya viennent de la campagne. Si beaucoup sont analphabètes avec un niveau d'études basique, cela ne les empêche pas d'être talentueux. À l'époque, ce travail n'était pas décent même si la population marocaine était bercée par leurs histoires. Le conteur de la halqa est devenu un personnage à part entière de la société marocaine, qui s'intègre parfaitement dans le décor des villes. La halqa est désormais reconnue comme une véritable profession, et les conteurs voient leurs droits et devoirs reconnus.
Comment est-elle née ? L’halqa est née d'une personne surnommée en arabe lemsiyah (en français : clown), qui avait un don pour parler et raconter des histoires. Le lemsiyah inventait des histoires dans des royaumes antiques, retraçant la vie des prophètes. Pour mieux écouter les histoires, la foule se mit à former un cercle, qu'en arabe on appelle halqa, autour du hlaïqya, l'animateur des halqas. Lorsqu'il prend la parole « Qan ya maqan... », la foule est tout de suite envoûtée par le déroulement des actions jusqu'à en oublier le temps qui passe.
Comment la préserver ? Plusieurs institutions organisent annuellement des festivals de l'art de l’halqa. Pour les organisateurs de tels événements, le but est de contribuer à la préservation de la mémoire populaire, de participer à la valorisation du patrimoine national et de faire revivre la culture orale populaire ancienne.
Exemples de contes racontés. Mille et une nuits, les fables animalières écrites par Ibn al-Muqaffa Kalila et Dimna, ou encore le récit fabuleux de la vie du célèbre chevalier arabe Saïf Dou Yazzan. Et comme l'a très bien dit le dramaturge, calligraphe et écrivain marocain Tayeb Saddiki, «Nous avons tous appris quelque chose de l’halqa ».
Texte tiré du Site Web http://www.lejournalinternational.fr/
Mardi 8 Décembre 2015: Visite Pause Méridienne: ateliers/cantine...
Aujourd'hui, 8 Décembre, notre association CAPE Chénier, grâce à ses parents bénévoles, a organisé une visite surprise pendant la pause méridienne. Un rapport détaillé sur la cantine et sur la prise en charge des élèves pendant cette période par les animateurs au niveau de la cour sera remis par notre commission à notre directeur et à la Commission ad-hoc, le but étant pour tous les acteurs concernés l'amélioration de la qualité de ce temps extra-scolaire pour nos enfants. |
Jeudi 3 Décembre 2015: Opération "Pesée des Cartables"
Notre association CAPE Chénier a organisé hier matin, l’opération « Pesée des cartables ».
A chaque entrée de notre établissement, nos parents bénévoles ont ainsi pesé les cartables des enfants qui le souhaitaient, pour évaluer les dangers pour leur dos d’un cartable trop lourd. Des statistiques seront ainsi établies et discutées avec l’équipe éducative de l’école, pour réfléchir ensemble à la façon d’apprendre aux enfants à mieux « gérer » le contenu de leur cartable. |
Jeudi 26 Novembre 2015: Groupe de parole [5ème réunion]
Votre enfant souffre d’un trouble de l’apprentissage ou d’un handicap?
Notre commission Handicap & Scolarité vous invite à son 5ème groupe de parole animé par la psychologue Chloé Lemaréchal : Echange; Ecoute, Réconfort, Conseil, Confiance et Convivialité Le jeudi 26 novembre de 18h30 à 20h00 à la salle BCD de l'école André Chénier Renseignements et inscription (obligatoire) : [email protected] |
Mardi 20 Octobre 2015:
« Que proposer à manger aux enfants scolarisés? Les bases d'une alimentation équilibrée des enfants de 6 à 12 ans »
Conférence du Cycle "Les experts à Chénier"
Cape Chénier vous invite à la première conférence de son Cycle "Les experts à Chénier" de l'année. Le thème: la nutrition de l'enfant, grand sujet de préoccupations et de débats de nos jours pour nous parents! Une conférence animée par Mme Yürük Sinem, Diététicienne, spécialiste en diététique pédiatrique, membre du Club Européen des Diététiciens de l'Enfance. Yürük Sinem vous communiquera les clés d'une alimentation équilibrée composé des 4 repas, adaptée à l'âge des enfants, à leurs rythmes scolaires, à leur mode de vie, et qui soit source de plaisir et de bien-être. Elle approfondira le thème du petit déjeuner en insistant sur le lien entre ce repas les performances scolaires. Enfin, Yürück Sinem vous donnera des conseils utiles et pratiques pour gérer la relation de vos enfants à la nourriture et répondra à vos nombreuses questions. Venez nombreux! Entrée libre. Mardi 20 Octobre à 18h30 Lieu: Salle Polyvalente Ecole André Chénier- Rabat |
Le 19 octobre 2015: Opération « Apprentissage du lavage des mains au savon »
Nous avons organiser cette opération de sensibilisation au cours de la pause méridienne pour sensibiliser tous les enfants présents (près de 500) à se laver les mains (quand, comment) et discuter avec eux des effets bénéfiques du lavage des mains au savon en matière d'hygiène et de santé.
Du 6 au 9 Octobre 2015- Elections des Parents-Délégués au Conseil d'école
VOTEZ
CAPE CHENIER |
Qu’est-ce que le conseil d’école ?
Le conseil d'école est l'organe qui prend les grandes décisions dans la vie de l'école. Le conseil d'école :
Quel est sa composition ? Le conseil d'école est composé ;
Quel est/sera le rôle des représentants de parents d'élèves Cape Chénier au conseil d’école ? Les parents d'élèves Cape Chénier élus par vous au conseil d'école seront membres à part entière de ces instances participatives : nous y avons voix délibérative. Lors de tous les conseils d’école, nous sommes aussi force de propositions et avons toujours inclus des points supplémentaires à l’ordre du jour qui nous était proposé, afin de porter vos voix et d’évoquer certains sujets qui nous paraissaient essentiels à la vie de l’école. Qui peut voter ? Et comment voter? Chacun des deux parents est électeur et chaque parent dispose d'une voix. Cette année encore, le vote se fera par voie électronique: notre directeur vous enverra les codes et les consignes cette semaine. |
Deux événements à venir: Jeudi 8 Octobre- Mardi 20 Octobre 2015
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20 juin 2015 - Bourse aux Livres
CAPE Chénier a organisé la Bourse aux Livres samedi 20 juin, de 10h à 13h. A cet effet, vous trouverez, ci-joint, la liste des livres demandés par niveau, du CP au CM2.
Et pour vous faciliter la rentrée, nous vous transmettons dès à présent, la liste des fournitures scolaires requises pour l’an prochain par niveau, en vous précisant que l’Ecole vous propose une mutualisation pour les classes de MS, GS et CP.
Nouveauté:
Nous avons pensé qu'il serait plus facile pour vous de vendre les manuels de CM2 et d'acheter ceux de 6ème dans un même temps. Nous avons donc invité les 6èmes de Saint-Exupéry, par le biais du collège, à venir vendre leurs livres à notre Bourse aux Livres ce samedi 20. Vous trouverez en pièces jointes la liste de manuels ainsi que de fournitures pour la classe de 6ème.
Juste après, de 13h à 14h, CAPE Chénier a invité les parents d’enfants de CM2 et futurs 6ème à une réunion intitulée "Les parents de St Exupéry parlent aux parents des futurs 6ème", qui se déroulera sous forme de questions- réponses, dans le réfectoire de l'école.
Et pour vous faciliter la rentrée, nous vous transmettons dès à présent, la liste des fournitures scolaires requises pour l’an prochain par niveau, en vous précisant que l’Ecole vous propose une mutualisation pour les classes de MS, GS et CP.
Nouveauté:
Nous avons pensé qu'il serait plus facile pour vous de vendre les manuels de CM2 et d'acheter ceux de 6ème dans un même temps. Nous avons donc invité les 6èmes de Saint-Exupéry, par le biais du collège, à venir vendre leurs livres à notre Bourse aux Livres ce samedi 20. Vous trouverez en pièces jointes la liste de manuels ainsi que de fournitures pour la classe de 6ème.
Juste après, de 13h à 14h, CAPE Chénier a invité les parents d’enfants de CM2 et futurs 6ème à une réunion intitulée "Les parents de St Exupéry parlent aux parents des futurs 6ème", qui se déroulera sous forme de questions- réponses, dans le réfectoire de l'école.
Du 11 au 15 Mai : 3ème Edition de la Semaine de la SÉCURITÉ ROUTIERE
PARENTS ET ENFANTS : MAIN DANS LA MAIN, POUR UNE BONNE EDUCATION ROUTIÈRE
L’association des parents d’élèves Cape CHENIER organise en partenariat avec le Comité National de Prévention des Accidents de la Circulation (CNPAC) la semaine de sensibilisation au port de ceinture et à la sécurité routière, du 11 au 15 Mai 2015 à l’école.
L’association des parents d’élèves Cape CHENIER organise en partenariat avec le Comité National de Prévention des Accidents de la Circulation (CNPAC) la semaine de sensibilisation au port de ceinture et à la sécurité routière, du 11 au 15 Mai 2015 à l’école.
Avril-Mai 2015 : Groupe de Parole à CHENIER - Handicap et scolarité
La Commission Handicap & Scolarité de l'Association CAPE Chénier met en place un groupe de parole à destination des parents d'enfants souffrant d'importants troubles de l'apprentissage, dont la première réunion aura lieu le jeudi 9 avril à 18h30 au sein de l'école.
Animé par une psychologue professionnelle, ce rendez-vous qui se tiendra chaque mois offrira aux parents concernés un moment d'échange, d'écoute, de réconfort, de conseils, dans une atmosphère conviviale et de confiance.
Pour en savoir plus ou vous inscrire contactez nous par mail : [email protected]
Animé par une psychologue professionnelle, ce rendez-vous qui se tiendra chaque mois offrira aux parents concernés un moment d'échange, d'écoute, de réconfort, de conseils, dans une atmosphère conviviale et de confiance.
Pour en savoir plus ou vous inscrire contactez nous par mail : [email protected]
Du 23 au 27 mars 2015 : 2nde Edition de la Semaine de l'Environnement
Chers parents,
Suite au franc succès de l'an dernier, notre association Cape Chénier a organisé, cette année encore une Semaine de l'environnement, du 23 au 27 mars 2015.
Cette seconde édition coïncidait avec la Journée mondiale de l'eau (22 mars), la Journée internationale des forêts (21 mars) et ... avec l'arrivée du printemps!
Nous avons ainsi organisé plusieurs ateliers autour de ces thématiques afin de sensibiliser les enfants, toutes classes confondues, et ce, avec des supports ludiques et pédagogiques à la fois. Les membres bénévoles Cape Chénier ont réussi à sensibiliser toutes les classes du CP au CM2. grâce à des vidéos explicatives, des quizz, des jeux d'échanges, des panneaux de sensibilisation prêtés par le Haut Commissariat aux Eaux et Forêts et à la Lutte contre la désertification, et ....une exposition d'objets recyclés de l'artiste eco-citoyen Nordine ZNATI.
L'exposition est encore installée dans le patio et 4 classes ont suivi avec l'artiste des ateliers de récup'ART durant cette semaine.
Afin de clôturer cette action en beauté, nous allons procéder à la plantation de 4 Chênes-liège au niveau du terrain de sport de l'école, arbre qui fût à l'honneur de cette édition.
Suite au franc succès de l'an dernier, notre association Cape Chénier a organisé, cette année encore une Semaine de l'environnement, du 23 au 27 mars 2015.
Cette seconde édition coïncidait avec la Journée mondiale de l'eau (22 mars), la Journée internationale des forêts (21 mars) et ... avec l'arrivée du printemps!
Nous avons ainsi organisé plusieurs ateliers autour de ces thématiques afin de sensibiliser les enfants, toutes classes confondues, et ce, avec des supports ludiques et pédagogiques à la fois. Les membres bénévoles Cape Chénier ont réussi à sensibiliser toutes les classes du CP au CM2. grâce à des vidéos explicatives, des quizz, des jeux d'échanges, des panneaux de sensibilisation prêtés par le Haut Commissariat aux Eaux et Forêts et à la Lutte contre la désertification, et ....une exposition d'objets recyclés de l'artiste eco-citoyen Nordine ZNATI.
L'exposition est encore installée dans le patio et 4 classes ont suivi avec l'artiste des ateliers de récup'ART durant cette semaine.
Afin de clôturer cette action en beauté, nous allons procéder à la plantation de 4 Chênes-liège au niveau du terrain de sport de l'école, arbre qui fût à l'honneur de cette édition.
19 mars 2015 - Conférence sur les troubles de l'apprentissage
L'API et CAPE Chénier ont organisé conjointement la conférence sur les troubles de l'apprentissage.
Ce GOUTER-DEBAT fût animé par Mlle Chloé LEMARECHAL, Neuropsychologue.
Selon l’OMS, un trouble d'apprentissage correspond à une atteinte affectant une ou plusieurs fonctions neuropsychologiques, qui perturbe l'acquisition, la compréhension, l'utilisation et le traitement de l'information verbale ou non verbale. Le trouble d'apprentissage n'est pas causé par une déficience intellectuelle, ni par un déficit sensoriel (acuité visuelle ou auditive), un manque d'encadrement scolaire, une carence de motivation ou des conditions socio-économiques défavorisées.
Ce GOUTER-DEBAT fût animé par Mlle Chloé LEMARECHAL, Neuropsychologue.
Selon l’OMS, un trouble d'apprentissage correspond à une atteinte affectant une ou plusieurs fonctions neuropsychologiques, qui perturbe l'acquisition, la compréhension, l'utilisation et le traitement de l'information verbale ou non verbale. Le trouble d'apprentissage n'est pas causé par une déficience intellectuelle, ni par un déficit sensoriel (acuité visuelle ou auditive), un manque d'encadrement scolaire, une carence de motivation ou des conditions socio-économiques défavorisées.
15 Février 2015 - participation à la course TERRY FOX (lutte contre le cancer
Chers parents,
Sous l’égide de la Fondation Lalla Salma, Prévention et traitement des cancers, et à l’occasion de la Journée internationale du cancer de l’enfant, l’Ambassade du Canada au Maroc, en partenariat avec l’Association l’Avenir et l’Association Femmes, Réalisations et valeurs, a organisé la 4eme édition de la course Terry Fox le dimanche 15 février à Rabat, journée internationale du cancer de l'enfant.
Plusieurs membres de CAPE CHENIER se sont mobilisés et ont participé à la course.
Sous l’égide de la Fondation Lalla Salma, Prévention et traitement des cancers, et à l’occasion de la Journée internationale du cancer de l’enfant, l’Ambassade du Canada au Maroc, en partenariat avec l’Association l’Avenir et l’Association Femmes, Réalisations et valeurs, a organisé la 4eme édition de la course Terry Fox le dimanche 15 février à Rabat, journée internationale du cancer de l'enfant.
Plusieurs membres de CAPE CHENIER se sont mobilisés et ont participé à la course.
06 Décembre 2014 - participation au Vide Jouets de l'AFDM
Chers Parents,
Notre association CAPE Chénier s'est mobilisée, fidèle à ses promesses, au nom de la solidarité!
Samedi 6 décembre, de 11h à 17h, nous avons étés présents au Vide Jouets organisé par l'association Français du Maroc pour une vente de gâteaux et de café/thé.
L'objectif était d'en faire bénéficier la Coopérative de notre école pour les activités qu'elle mène durant l'année et ce, au profit de nos enfants.
Vous avez été nombreux à contribuer à cette opération.
Merci à tous !
Notre association CAPE Chénier s'est mobilisée, fidèle à ses promesses, au nom de la solidarité!
Samedi 6 décembre, de 11h à 17h, nous avons étés présents au Vide Jouets organisé par l'association Français du Maroc pour une vente de gâteaux et de café/thé.
L'objectif était d'en faire bénéficier la Coopérative de notre école pour les activités qu'elle mène durant l'année et ce, au profit de nos enfants.
Vous avez été nombreux à contribuer à cette opération.
Merci à tous !
27 Novembre 2014 - Conférence sur la Discipline Positive
L'association CAPE Chénier a organisé la Conférence interactive sur la Discipline Positive le jeudi 27/11/2014 à l'école Chénier, animée par Mme Abla Benbachir, psychologue clinicienne et formatrice en Discipline Positive pour les parents et les enseignants. La Discipline Positive est une approche éducative qui s’adresse aux parents et enseignants du monde entier.
Plaçant l’encouragement au cœur de la relation avec l’enfant, cette méthode connait un succès fulgurant aux Etats-Unis et en Europe, et est adoptée par les organisations internationales telles que l’UNESCO ou l’UNICEF.
La Discipline Positive a pour ambition d’aider les parents et les éducateurs à développer une relation de coopération et de connexion plus grande avec les enfants, tout en apprenant à répondre plus justement à leurs besoins affectifs et plus efficacement aux difficultés du quotidien. Les objectifs entre autres:
• Comprendre l’impact de leur attitude sur la croyance, le ressenti et le comportement de leur enfant
• Etablir un mode de communication efficace et respectueux avec leur enfant
• Faire face aux comportements inappropriés de manière ferme et bienveillante
• Faire la différence entre punition, conséquences logiques et solutions
• Transmettre des compétences et des valeurs à long terme à leur enfant, telles que l’autonomie, le respect des autres, la confiance en soi ou encore le sens de la responsabilité…
• Se doter d’outils concrets pour gérer le quotidien avec fermeté et bienveillance, pour plus de sérénité et de plaisir partagé.
La Discipline Positive, en alliant bienveillance et fermeté, aidera à poser une autorité juste et à développer chez l’enfant l’autonomie et le sens de la responsabilité tout en renforçant les compétences sociales et académiques.
Plaçant l’encouragement au cœur de la relation avec l’enfant, cette méthode connait un succès fulgurant aux Etats-Unis et en Europe, et est adoptée par les organisations internationales telles que l’UNESCO ou l’UNICEF.
La Discipline Positive a pour ambition d’aider les parents et les éducateurs à développer une relation de coopération et de connexion plus grande avec les enfants, tout en apprenant à répondre plus justement à leurs besoins affectifs et plus efficacement aux difficultés du quotidien. Les objectifs entre autres:
• Comprendre l’impact de leur attitude sur la croyance, le ressenti et le comportement de leur enfant
• Etablir un mode de communication efficace et respectueux avec leur enfant
• Faire face aux comportements inappropriés de manière ferme et bienveillante
• Faire la différence entre punition, conséquences logiques et solutions
• Transmettre des compétences et des valeurs à long terme à leur enfant, telles que l’autonomie, le respect des autres, la confiance en soi ou encore le sens de la responsabilité…
• Se doter d’outils concrets pour gérer le quotidien avec fermeté et bienveillance, pour plus de sérénité et de plaisir partagé.
La Discipline Positive, en alliant bienveillance et fermeté, aidera à poser une autorité juste et à développer chez l’enfant l’autonomie et le sens de la responsabilité tout en renforçant les compétences sociales et académiques.